Ricardo Santiago Ceballos: enero 2012

PRIMERA UNIDAD. LAS INDUSTRIAS DEL PETRÓLEO Y DE LA PETROQUÍMICA
PROPÓSITOS
Al finalizar la Unidad, el alumno:
•
comportamiento químico de sus compuestos.
Ampliará su conocimiento sobre la estructura de la materia, a través del estudio de las propiedades del carbono, para comprender el
•
compuestos orgánicos, para conocer su importancia en la producción de productos útiles al hombre.
Profundizará en el estudio de la reacción y enlaces químicos, mediante la investigación documental y experimental de algunas reacciones de
•
desarrollo de México, para contribuir a la comprensión de la interacción entre la química y la sociedad.

El alumno:
A1. Selecciona, analiza e interpreta
información relevante.
A2. Comunica en forma oral y escrita
los resultados de su investigación y
sus opiniones.
A3. Reconoce la importancia de los
productos del petróleo y de la
petroquímica en su vida diaria.

A4. Selecciona, analiza e interpreta
información relevante.
A5. Observa, registra y analiza
información relevante al experimentar.
A6. Maneja con destreza y precaución
las sustancias, material y equipo de
laboratorio al experimentar.
A7. Comunica en forma oral y escrita
los resultados de su investigación y
expresa sus opiniones.
A8. Comprende que la composición
del petróleo determina sus
propiedades, usos y valor económico.
(N2)
A9. Comprende que el petróleo es una
mezcla compleja. (N2)
A10. Comprende el fundamento de la
destilación fraccionada y su
importancia para separar los
componentes del petróleo. (N2)
A11. Relaciona el punto de ebullición
con la masa molecular de los
hidrocarburos. (N2)
A12. Identifica los elementos que
constituyen a los hidrocarburos. (N1)

A13. Selecciona, analiza e interpreta
información relevante.
A14. Explica por medio de modelos de

la estructura atómica del carbono, su
tetravalencia y capacidad de
concatenación. (N2)
A15. Representa mediante modelos
los isómeros estructurales de
hidrocarburos sencillos. (N2)
A16. Comprende la geometría de las
moléculas de los compuestos del
carbono y la formación de enlaces
sencillos, dobles y triples. (N2)

A17. Describe las características
estructurales de los hidrocarburos
saturados, no saturados y aromáticos.
(N2)
A18. Establece la diferencia entre un
hidrocarburo y los grupos alquilo que
de él se derivan. (N2)
A19. Aplica las reglas de la IUPAC
para nombrar los hidrocarburos
estudiados. (N3)

A20. Establece diferencias y
similitudes entre las propiedades de
los hidrocarburos alifáticos y
aromáticos. (N2)
A21. Señala que las propiedades de
los hidrocarburos dependen de la
estructura de sus moléculas. (N2)
A22. Establece la diferencia entre un
isómero estructural y un isómero
geométrico. (N2)
A23. Relaciona el tipo de enlace con la
reactividad en compuestos orgánicos.
(N3)
A24. Distingue los enlaces doble y
triple como centros reactivos en las
moléculas de los hidrocarburos. (N2)
A25. Explica por qué son importantes
los petroquímicos básicos. (N2)

A26. Selecciona, analiza e interpreta
información relevante.
A27. Clasifica los compuestos del

carbono por su grupo funcional. (N2)
A28. Identifica en fórmulas de
compuestos del carbono a los grupos
funcionales. (N2)
A29. Reconoce que las propiedades
de los compuestos del carbono se
deben a su grupo funcional. (N2)
A30. Distingue las reacciones de
sustitución, adición, eliminación,
condensación y oxidación. (N2)
A31. Representa las reacciones
estudiadas por medio de ecuaciones,
en las que se indiquen las condiciones
de reacción. (N3)
A32. Observa, registra y analiza
información relevante al experimentar.
A33. Maneja con destreza y
precaución las sustancias y el material
y equipo de laboratorio al
experimentar.
A34. Comunica en forma oral y escrita
los resultados de su investigación y
expresa sus opiniones.

A35. Selecciona, analiza e interpreta
información relevante.
A36. Valora las soluciones a los
problemas de contaminación
ambiental en la extracción y

transformación del petróleo.
A37. Valora la situación tecnológica de
México en la producción de petróleo y
petroquímicos.
PROPÓSITOS
Al finalizar la Unidad, el alumno:
•
diversidad de polímeros que se pueden obtener y son útiles para el hombre.
Comprenderá los procesos de polimerización mediante el estudio de las reacciones químicas de adición y condensación, para conocer la
•
molecular, para comprender sus múltiples aplicaciones.
Reconocerá, mediante la investigación documental y experimental, que las propiedades de los polímeros dependen de su estructura•

El alumno:
A1. Explica la importancia de los polímeros
con base en algunas de sus aplicaciones y
usos. (N2)
A2. Clasifica los polímeros en naturales y
sintéticos. (N2)

A3. Selecciona, analiza e interpreta
información relevante.
A4. Comunica en forma oral y escrita los
resultados de su investigación y sus
opiniones.
A5. Señala que los monómeros son
moléculas a partir de las cuales se forman

los polímeros. (N2)
A6. Identifica los grupos funcionales
presentes en fórmulas de monómeros. (N3)
A7. Explica que la reactividad de los grupos
funcionales presentes en los monómeros,
es la que permite la formación de
polímeros. (N2)
A8. Asocia las propiedades de los
polímeros con su estructura molecular.
(N2)

A9. Busca información pertinente, la
analiza y sintetiza.
A10. Comunica en forma oral y escrita los
resultados de su investigación y sus
opiniones.
A11. Explica las reacciones de adición y
condensación para la formación de
polímeros. (N2)

A12. Clasifica a los polímeros por su
reacción y composición, en copolímeros y
homopolímeros. (N3)
A13. Maneja con destreza y precaución las
sustancias, el material y equipo de
laboratorio al experimentar.
A14. Explica que las propiedades de los
polímeros dependen de su estructura
molecular y de las condiciones de reacción
en que se lleva a cabo su síntesis. (N2)

A15. Señala las diferencias entre las
reacciones de adición y de condensación.
(N2

A16. Comunica en forma oral y escrita los
resultados de su investigación y sus
opiniones.
A17. Maneja con destreza y precaución las
sustancias, el material y equipo de
laboratorio al experimentar.
A18. Clasifica a los polímeros por sus
propiedades en: reticulares y lineales, de
alta y baja densidad, termoplásticos y
termoestables. (N2)
A19. Busca información pertinente, la
analiza y sintetiza.

A20. Asocia las propiedades de los
polímeros termoplásticos y termoestables
con la estructura de sus moléculas. (N2)
A21. Señala que la presencia de átomos
diferentes al carbono e hidrógeno en las
moléculas de los polímeros, favorecen
uniones intermoleculares e
intramoleculares que influyen en las
propiedades del polímero. (N2)
A22. Valora el conocimiento químico que
permite diseñar materiales que respondan
a muy diversas necesidades.

A23. Busca información pertinente, la
analiza y la sintetiza.
A24. Comunica en forma oral y escrita los
resultados de su investigación y sus
opiniones.

A25. Identifica los monómeros que
constituyen a los polímeros naturales
estudiados. (N3)
A26. Establece qué grupos funcionales y
tipos de enlace están presentes en las
moléculas de los polímeros naturales
estudiados. (N3)
A27. Señala la importancia del ADN en los
procesos biotecnológicos. (N2)
A28. Explica algunas características de los
polímeros naturales y sintéticos con
relación a su biodegradabilidad. (N2)
A29. Comunica en forma oral y escrita los
resultados de su investigación y sus
opiniones.
A30. Señala las similitudes y diferencias
entre polímeros naturales y sintéticos. (N2)

A31. Busca información pertinente, la
analiza y la sintetiza.
A32. Comunica sus opiniones y las
fundamenta.
A33. Valora el uso de los polímeros al
contrastar sus aplicaciones y su impacto en
el ambiente.

A34. Sintetiza los conceptos químicos
estudiados.Valorará el impacto socioeconómico y ambiental de la producción y empleo de los polímeros, para hacer uso responsable de estos materiales.Valorará la importancia de las industrias del petróleo y de la petroquímica al analizar su impacto económico, social y ambiental en el

Ricardo Santiago Ceballos

lunes, 23 de enero de 2012

lunes, 16 de enero de 2012

Propositos Quìmica IV